Wie die Pandemie das eLearning verändert hat

Wie die Pandemie das eLearning verändert hat

Auch wenn viele eLearning-Plattformen schon daran gewöhnt waren, dezentral zu arbeiten und ihre Produkte online bereitzustellen, blieben sie dennoch von der Pandemie nicht verschont.

COVID und die neue eLearning-Landschaft

Die COVID-19-Pandemie hat die Art und Weise, wie viele von uns arbeiten und leben, verändert. Während wir hoffen, dass einige dieser Veränderunge (z.B. Social Distancing) nur vorübergehend sind, werden viele der Veränderungen wahrscheinlich dauerhaft sein, wie z.B. die Umstellung auf Telearbeit und hybrides Arbeiten und Lernen. Wie alle Branchen hat auch das eLearning durch die Pandemie deutliche Auswirkungen erfahren, sowohl auf die Verbraucher und Unternehmen, die eLearning nutzen, als auch auf die Plattformen und Anbieter.

In diesem Artikel werden Sie erfahren, wie die Pandemie das eLearning für alle Betroffenen in der Branche neu gestaltet hat.

eLearning: Widerstandsfähig, aber nicht immun gegen COVID-19

eLearning ist so konzipiert, dass es als Branche besser als viele andere von den frühen, schädlichen Auswirkungen der globalen Pandemie abgeschirmt war. Zum Beispiel wird eLearning online durchgeführt, und daher ist es für viele Plattformen und Anbieter selbstverständlich. Dennoch waren die sozialen und wirtschaftlichen Auswirkungen der Pandemie tektonisch und verursachten Flutwellen bei Angebot und Nachfrage nach Online-Kursen.

Schauen wir uns jeden Akteur in der Wertschöpfungskette des eLearnings einzeln an:

1. eLearning-Konsumenten

Zu den Nutzern von eLearning gehören sowohl Einzelpersonen als auch Verbraucher:

Einzelpersonen

Wenn es um die Veränderungen geht, die die Pandemie für den Einzelnen mit sich gebracht hat, so ist die wichtigste die Zeit. Für uns alle bedeutete COVID-19, dass wir unzählige Stunden in geschlossenen Räumen verbrachten und außer Fernsehserien und sozialen Medien kaum etwas zur Unterhaltung hatten. Als sich die Wochen hinzogen, sehnten sich die intellektuelleren Menschen danach, die durch die Pandemie gewonnene Zeit sinnvoller zu nutzen, was zu einer explosionsartigen Zunahme der Nachfrage nach Online-Bildungsinhalten führte.

In einigen Fällen mag die individuelle Nutzung von eLearning nur vorübergehend gewesen sein, bei anderen jedoch hat sie zu einer dauerhaften Gewohnheit geführt, die die Pandemie deutlich überdauern wird. Es gibt aussagekräftige Forschungsergebnisse, die darauf hindeuten, dass das Online-Lernen die Wissensspeicherung um 25 bis 60 % erhöht und die Lernzeit im Vergleich zum Präsenzunterricht um bis zu 60 % verkürzt.

Bildungseinrichtungen

Als sich die COVID-19-Pandemie ausbreitete, waren mehr als eine Milliarde Schüler fast über Nacht gezwungen, vom Präsenzunterricht zum Online-Lernen überzugehen. Die Lehrkräfte mussten im Handumdrehen lernen, ihre Kursinhalt online zu vermitteln, und es begann ein umfassender Kampf um eine effektive Unterrichtgestaltung in dieser neuen, noch nie dagewesenen Situation.

Viele Bildungseinrichtungen suchten die Unterstützung von eLearning-Anbietern, um viele der Herausforderungen zu bewältigen, mit denen sie konfrontiert waren, da eLearning einfacher zu verwalten ist und als attraktiver angesehen wird als viele der anfänglich eingeführten Ad-hoc-Lösungen. Auch wenn es für diese Einrichtungen eine groß angelegte „Rückkehr zum Klassenzimmer“ geben wird, wird angenommen, dass viele zumindest einige der eLearning-Lösungen beibehalten werden, die in den letzten achtzehn Monaten erfolgreich waren.

Unternehmen

Für die Unternehmen führte COVID-19 zu einer beispiellosen Umstellung auf Telearbeit, die eine Reihe von Hindernissen und Herausforderungen in Bezug auf die Geschäftskontinuität mit sich brachte. Wie kann man wichtige Schulungen durchführen, wenn die Mitarbeiter nicht persönlich an Workshops oder Konferenzen teilnehmen können? Und, was vielleicht noch wichtiger ist, wie können Sie Ihre Mitarbeiter inmitten der unsicheren globalen epidemiologischen Situation motivieren, unterstützen und fördern?

Für viele war eLearning die Lösung, und Unternehmen investierten mehr als je zuvor in Online-Lernlösungen. Wie bei Einzelpersonen wird es wahrscheinlich auch Unternehmen geben, die immer noch persönliche Schulungen bevorzugen, wenn die große „Rückkehr ins Büro“ in der Welt stattfindet. Es wird jedoch auch viele geben, die sich für eLearning-Programme entscheiden, da sie die vielen Vorteile nutzen können, die sich daraus ergeben, dass die Mitarbeiter selbst entscheiden können, wie, wann und wo sie sich mit dem Lernstoff beschäftigen.

2. Inhaltsersteller

Für diejenigen, die mit der Einstellung von eLearning-Inhalten betraut sind, war Telearbeit schon lange vor der globalen Pandemie gang und gäbe, und es ist kein großes Geheimnis, dass die gesamte Branche in hohem Maße auf freiberufliche Mitarbeiter angewiesen ist. Wie viele Remote-Mitarbeiter sind auch diese Inhaltsersteller mit dem Problem des Burnout konfrontiert, da ein großer Teil der weltweiten Arbeitskräfte aufgrund von COVID-19 längere Arbeitszeiten hat.

3. eLearning-Plattformen

Obwohl viele eLearning-Plattformen bereits gewöhnt waren, dezentral zu arbeiten und ihre Produkte online bereitzustellen, blieben sie dennoch von der Pandemie nicht verschont. Im Gegensatz zu anderen Akteuren in der Wertschöpfungskette bot die Pandemie den eLearning-Plattformen jedoch auch Chancen, da sie ihre Angebote angesichts der steigenden Nachfrage weiterentwickeln und verbessen konnten. Plattformen wie GoSkills, die sowohl Unternehmen als auch Einzelpersonen kostenlose Testversionen anbieten, trugen dazu bei, eine neue Generation von Nutzern mit den Vorteilen des eLearnings vertraut zu machen, während sie zu Hause sitzen oder nicht arbeiten können. Auch wenn einige skeptisch sind, inwieweit dieser drastische Anstieg der Nachfrage anhalten wird, es es sehr wahrscheinlich, dass die Auswirkungen der Pandemie für eLearning-Plattformen weitgehend positiv sind.

Post-COVID: Eine neue eLearning-Landschaft

Obwohl sich die eLearning-Branche angesichts von COVID-19 als widerstandsfähig erwiesen hat, kam es dennoch zu großen Veränderungen in der Art und Weise, wie die Branche als Ganzes arbeitet, deren Auswirkungen sowohl positiv als auch negativ waren und in vielen Fällen auf Dauer bestehen bleiben. Die COVID-19-Pandemie hat die eLearning-Landschaft für immer verändert, angefangen bei der explosionsartigen Zunahme der Telearbeit und der erstmaligen Nutzung des Online-Lernens bis hin zu den Möglichkeiten für Innovationen und Neuerungen für eLearning-Plattformen und Inhaltsentwickler.

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