AKTUELLES ZU E-LEARNING

Das magische Dreieck des Lernens: Was es ist und wie man es in die Praxis umsetzt
11
Apr.

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AKTUELLES ZU E-LEARNING Instruktionsdesign

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eLearning durch Vernetzung: Die konnektivistische Lerntheorie
04
Apr.

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AKTUELLES ZU E-LEARNING eLearning Konzepte

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Wie die KI das personalisierte Lernen im Jahr 2025 und darüber hinaus verändert
02
Apr.

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AKTUELLES ZU E-LEARNING KI

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Können wir verhaltensökonomische Prinzipien nutzen, um die Anstrengung und das Engagement der Lernenden zu erhöhen?
31
März

Können wir verhaltensökonomische Prinzipien nutzen, um die Anstrengung und das Engagement der Lernenden zu erhöhen?

AKTUELLES ZU E-LEARNING eLearning Konzepte

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Behaviorismus beim eLearning: Anwendungsfälle und Schlüsselkonzepte
26
März

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AKTUELLES ZU E-LEARNING eLearning Konzepte

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Gemeinsames Lernen mit Sozialkonstruktivismus im eLearning
25
März

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AKTUELLES ZU E-LEARNING eLearning Konzepte

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Wissen aufbauen: Konstruktivismus beim eLearning
18
März

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AKTUELLES ZU E-LEARNING eLearning Konzepte

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Mit Hilfe der Lerntheorie des Konnektivismus eine Online-Lerngemeinschaft fördern
25
Feb.

Mit Hilfe der Lerntheorie des Konnektivismus eine Online-Lerngemeinschaft fördern

AKTUELLES ZU E-LEARNING Instruktionsdesign

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7 Wege, wie die humanistische Lerntheorie das Engagement der Lernenden fördert
19
Feb.

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AKTUELLES ZU E-LEARNING Instruktionsdesign

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6 Wege zur Nutzung des Kognitivismus zur Förderung des personalisierten Lernens
14
Feb.

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AKTUELLES ZU E-LEARNING

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Virtuell von anderen lernen: Die 20 % des 70-20-10-Modells
24
Jan.

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Learning by Doing in einer Remote-Umgebung: Die 70 % des 70-20-10-Modells
17
Jan.

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