7 Tipps für personalisiertes eLearning-Feedback für selbstgesteuertes Lernen

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21
Sep

7 Tipps für personalisiertes eLearning-Feedback für selbstgesteuertes Lernen

Bekommen die Lernenden in Ihrem Unternehmen den Input, den sie brauchen, um sich kontinuierlich zu verbessern? Eigenständige Online-Schulungserfahrungen erfordern ein hohes Maß an Selbstreflexion und Selbsteinschätzung. Das bedeutet jedoch nicht, dass Lernende allein damit zurechtkommen müssen. In diesem Artikel gebe ich 7 Tipps, wie Sie personalisiertes eLearning-Feedback für selbstgesteuertes Lernen anbieten können.

7 Tipps für personalisiertes eLearning-Feedback für selbstgesteuertes Lernen
7 Tipps für personalisiertes eLearning-Feedback für selbstgesteuertes Lernen

Wie man personalisiertes eLearning-Feedback für selbstgesteuertes Lernen anbietet

eLearning-Feedback ist einer der wichtigsten Aspekte des Lernens. Regelmäßiges eLearning-Feedback hilft den Lernenden festzustellen, wie gut sie die Informationen oder Fähigkeiten verstanden haben, und ihre persönliche Schwächen zu erkennen und Verhaltensweisen oder Gewohnheiten zu verbessern. In einer traditionellen Schulungsumgebung können die Lehrkräfte leicht Anregungen geben und auf Fehler hinweisen. In selbstgesteuertes Lernumgebungen fehlt oft die persönliche Interaktion, aber es gibt dennoch Möglichkeiten, die Lernenden persönlich zu betreuen und ihnen die Unterstützung zu geben, die sie brauchen.

7 Insider-Tipps zur Personalisierung des Feedback-Prozesses

1. Konkrete Beispiele verwenden, um Punkte zu verdeutlichen

Online-Schulungen, in denen neue Themen oder Fähigkeiten vermittelt werden, sollten mit konkreten Beispielen untermauert werden. Neue Ansätze sind besonders schwierig zu meistern, und Fallbeispiele machen es den Lernenden leichter, sie mit realen Situationen in Verbindung zu bringen. Sie fragen sich vielleicht, was Fallbeispiele und konkrete Beispiele mit eLearning-Feedback zu tun haben. Diese Online-Schulungstools verlangen von den Lernenden, dass sie ihr neu erworbenes Wissen nutzen, um vorherzusagen, wie ein verzweigtes Szenario ablaufen wird und welche negativen/positiven Folgen ihr Verhalten und ihre Handlungen haben werden. Wenn Sie Fallbeispiele für Online-Schulungen entwerfen, unterteilen Sie sie in verschiedene Teile und lassen Sie die Lernenden vorhersagen, was in einer bestimmten Szene zu tun ist. Das System sollte dann die richtigen Antworten anzeigen, anhand derer die Lernenden überprüfen können, ob sie die richtige Vorhersage getroffen haben oder nicht.

2. Versorgen Sie die Lernenden mit einer Fortschrittsanzeige

Da das Online-Schulungsprogramm im eigenen Tempo abläuft, sollten die Lernenden ihren Fortschritt auf der Plattform genau verfolgen können. Daher sollten eLearning-Entwickler Fortschrittsanzeigen einbauen, die den Lernenden zeigen, wo sie sich zu einem bestimmten Zeitpunkt befinden. Auf diese Weise können die Lernenden ihre Fortschritte überwachen und Verbesserungsmöglichkeiten finden, wenn sie im Rückstand sind. Um den Lernenden den Überblick über ihre Fortschritte zu erleichtern, sollten Sie die Online-Schulungskurse in mehrere Lektionen unterteilen, die die Lernenden in der von ihnen gewünschten Reihenfolge bearbeiten können. Am Ende jeder Lektion können sie ihre Leistung und ihren Fortschritt selbst überprüfen. So erhalten sie ein persönliches eLearning-Feedback, das sie nutzen können, um ihre Fähigkeiten und ihr Wissen kontinuierlich auszubauen.

3. Vermeiden Sie einen Universalansatz

Die meisten eLearning-Entwickler scheitern in einem wichtigen Punkt: Sie verallgemeinern das eLearning-Feedback, das den Lernenden nach Abschluss des Kurses gegeben wird. Sie machen einen Schritt in die richtige Richtung, indem sie eLearning-Feedback nach den Bewertungen anbieten, um den Lernenden aufzuzeigen, was sie richtig oder falsch gemacht haben. Aber sie machen zwei Schritte zurück, indem sie allgemeines eLearning-Feedback geben, das keine spezifische Bereiche für Verbesserungen aufzeigt. Die Lernenden haben unterschiedliche Lernanforderungen, z.B. die bevorzugte Methode zur Vermittlung von Inhalten und die Geschwindigkeit, mit der sie die Inhalte begreifen. Daher sollten eLearning-Experten konstruktive Kritik und Empfehlungen individualisieren. Sie können dies tun, indem sie nach jeder Online-Schulungsaktivität Multiple-Choice-Fragen oder einfache Wahr-oder-Falsch-Fragen stellen. Anhand der Antworten passt das System automatisch den Online-Schulungspfad des Lernenden an oder stellt eine Liste mit vorgeschlagenen Online-Schulungsaktivitäten/-modulen bereit und ermöglicht so ein selbstbestimmtes Lernen.

4. Öffnen Sie einen Feedback-Dialog

Der beste Weg, eLearning-Feedback für selbstgesteuertes Lernen zu geben, besteht darin, eine Verbindung zu den Lernenden aufzubauen, anstatt es als Anweisung oder Aufforderung anzubieten, wodurch sie sich allein gelassen fühlen. Fügen Sie am Ende des Online-Schulungskurses einige gezielte Fragen ein und bitten Sie die Lernenden um Vorschläge, wie sie die Inhalte in der Praxis anwenden könnten. Das Ziel ist es, sie zu ermutigen, selbst nach Lösungen zu suchen, anstatt das Gefühl zu haben, dass sie zu Veränderungen gezwungen werden.

5. Integrieren Sie Follow-Up eLearning-Feedback

Es reicht nicht aus, einfach eLearning-Feedback zu geben und dann zu hoffen, dass die Lernenden Änderungen vornehmen. Es ist ratsam, mit Personen, die fortlaufenden Unterstützung benötigen, Rücksprache zu halten und ihnen zu helfen, Prioritäten zu setzen. Analysieren Sie beispielweise Ihre LMS-Berichte, um herauszufinden, welche Lernenden immer noch Schwierigkeiten mit dem Online-Schulungskurs haben, obwohl Sie in der Vergangenheit personalisierte Empfehlungen und Kritik zu denselben Fähigkeiten oder Wissenslücken gegeben haben. Vereinbaren Sie eine persönliche Coaching-Sitzung oder bringen Sie sie mit einem Mentor zusammen, der zusätzliche Hilfe anbieten kann. Auch die Arbeit mit Kollegen in einer Gruppe, um eine Aufgabe zu lösen, kann ihnen die nötige Erfahrung und Erkenntnis vermitteln.

6. Konzentrieren Sie sich auf umsetzbaren Lern- und Zielvorgaben

Das Geheimnis eines erfolgreichen eLearning-Feedbacks, das selbstgesteuertes Lernen fördert, liegt in seiner Präzision. Es muss sich an umsetzbaren und überprüfbaren Lernzielen orientieren, die die Lernenden auch tatsächlich verfolgen können, und nicht an vagen Lernzielen, denen es an effektiven Meilensteinen fehlt. Lassen Sie sie genau wissen, wo sie sich verbessern müssen und welche Online-Schulungsressourcen sie nutzen können, um ihre Ziele zu erreichen. Vermeiden Sie außerdem Rückmeldungen, die eher wie ein persönlicher Angriff wirken als aufschlussreiche Kritik. Empfehlen Sie dem Lernenden beispielweise, seine Einstellung zur Online-Schulung zu ändern oder ein bestimmtes Lernverhalten zu ändern.

7. Ermöglichen Sie es den Lernenden, ihren eigenen Verbesserungsplan zu erstellen

eLearning-Feedback ist nur dann effektiv, wenn die Lernenden es nutzen, um Lernlücken zu schließen und ihr Lernverhalten zu verbessern. Aus diesem Grund ist es wichtig, die Lernenden aktiv einzubeziehen, indem man sie dazu ermutigt, ihren eigenen Aktionsplan zu erstellen. Bitten Sie sie, an Simulationen, Verzweigungsszenarien oder anderen interaktiven Aktivitäten teilzunehmen, die es ihnen ermöglichen, ihre Leistung zu analysieren. Zum Beispiel ein verzweigtes Szenario, das ihnen hilft, Fähigkeiten oder Themen zu identifizieren, an denen sie arbeiten müssen, um ihren Ansatz zur Konfliktlösung zu verbessern. Geben Sie ihnen dann Zugang zu einer Online-Schulungsbibliothek für Microlearning oder einer aktiven Online-Community, die sie nutzen können, um ihr Wissen kontinuierlich zu verbessern zu zu erweitern.

Zusammenfassungen

eLearning-Feedback ist ein wichtiger Aspekt des selbstgesteuerten Lernens. Es gibt Lernenden die Möglichkeit, ihr Lernverhalten zu optimieren und sich auf verbesserungswürdige Bereiche zu konzentrieren. Die obigen 7 Punkte zeigen, was eLearning-Entwickler tun können, um personalisiertes eLearning-Feedback anzubieten.



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