7 Strategien zur Unterstützung und Förderung des selbstgesteuerten Lernens am Remote-Arbeitsplatz

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01
Apr

7 Strategien zur Unterstützung und Förderung des selbstgesteuerten Lernens am Remote-Arbeitsplatz

Formale Schulungsprogramme sind in der Regel so konzipiert, dass sie die Lernenden zu einer Grundfertigkeit führen. Selbstgesteuertes Lernen (SGL) kann ihnen dabei helfen, von der Basisstufe zur Meisterleistung zu gelangen. In diesem Artikel stelle ich 7 Strategien zur Unterstützung und Förderung von SGL vor.

7 Strategien zur Unterstützung und Förderung des selbstgesteuerten Lernens am Remote-Arbeitsplatz
7 Strategien zur Unterstützung und Förderung des selbstgesteuerten Lernens am Remote-Arbeitsplatz

Warum liefern die bestehenden Schulungsprogramme nicht den gewünschten Nutzen für die Lernenden?

Das liegt an den strukturellen Defiziten, die ihnen anhaften. Schauen Sie sich die folgenden Aspekte an, die deutlich machen, wie oft die bestehenden Ansätze nicht mit dem übereinstimmen, was die Lernenden brauchen und wünschen:

  • L&D-Teams drängen den Mitarbeitern das Lernen auf, anstatt dass sie es selbst in die Hand nehmen: Es liegt in der Natur der Sache, dass “erzwungenes” (oder forciertes) Lernen auf Widerstand stößt. Lernende nehmen mehr auf, wenn es sich um selbstgesteuerte Inhalte handelt, und übertragen mehr von dem, was sie gelernt haben, auf ihren Arbeitsplatz.
  • Bestehende Schulungen unterbrechen die Arbeit und können ablenkend wirken: Es ist nicht so, dass die Arbeit “wegfällt”, wenn Mitarbeiter an vorgeschriebenen/geplanten Firmenschulungen teilnehmen. In der Tat ist der Arbeitstag während einer Schulung in der Regel länger und stressiger. Das Ergebnis? Sowohl die Arbeit als auch das Lernen sind unbeabsichtigte Opfer der aktuellen Schulungsprogramme in Unternehmen!
  • Zeitlich begrenzte Unternehmensschulungen sind nicht genug: Schulungen können Lernenden nur dabei helfen, einen Basisstand zu erreichen. Damit die Lernenden Fortschritte machen, müssen sie sich Wissen außerhalb der formalen Schulungsumgebung aneignen.
  • Formales Lernen ignoriert die Realitäten der heutigen Remote-Arbeitsdynamik: Die Remote-Mitarbeiter von heute können nicht mehr in der gleichen Umgebung lernen, die noch vor einem Jahr existierte. Die heutige Strategie der Telearbeit ist ein Paradigmenwechsel gegenüber früheren Modellen der Telearbeit (und des Fernlernens). Formale Lernstrategien reichen einfach nicht mehr aus!
  • Betriebliche Schulungsprogramme bilden nach Lehrplänen aus: Das heutige Arbeitsumfeld zeigt, dass die Lernenden praktisches Wissen benötigen, das über das hinausgeht, was ein formaler Lehrplan für Firmenschulungen liefert. Wenn Mitarbeiter dazu ermutigt werden, selbstgesteuerte Lernmöglichkeiten zu nutzen, tendieren sie in der Regel dazu, Fähigkeiten zu erlernen (oder bestehende zu verbessern), die sie nicht nur interessieren, sondern auch zu einer Verbesserung der Arbeitsleistung in Echtzeit führen.

Wie kann selbstgesteuertes Lernen helfen, kontinuierliches Lernen voranzutreiben – insbesondere an den heutigen Remote-Arbeitsplätzen?

Die heutige Arbeitswelt ist gekennzeichnet durch Remote-Arbeit, bei der es den L&D-Teams in den Unternehmen nicht immer möglich ist, “geplantes” Lernen zu überwachen und durchzusetzen. Die rasante Geschwindigkeit, mit der sich Informationen ändern, macht es für Schulungspersonal extrem schwierig, Lehrpläne zu aktualisieren, Schulungsinhalte zu ändern und alle Mitarbeiter rechtzeitig zu schulen, um die neuen Lerninhalte zu nutzen.

Da immer mehr Mitarbeiter remote arbeiten, ist das effektivste Lernmodell eines, bei dem die Mitarbeiter selbst die Verantwortung für ihre Lernbedürfnisse übernehmen und diese durch selbstgesteuerte Lernangebote verfolgen.

Wie können Unternehmen selbstgesteuertes Lernen unterstützen?

Mit dem auf dem Lern- und Leistungsökosystem basierenden Ansatz können Unternehmen selbstgesteuertes Lernen erfolgreich unterstützen. Dieser Ansatz verbindet Mitarbeiter (Lernende) und unterstützt sie mit den Prozessen, Technologien und Inhalten, die zur Leistungssteigerung notwendig sind.

Hier ist ein 5-Punkte-Ansatz zum Aufbau eines solchen Ökosystems:

  • 1. Einleitung: Weisen Sie Fernlernende in das Ökosystem ein, damit sie die Lernmöglichkeiten sowie den Kontext und die Ziele der Sitzung kennen. Tools, die zur Unterstützung der Einführung verwendet werden können – E-Mails, Newsletter und Videonachrichten.
  • 2. Sensibilisierung: Pflegen Sie einen kontinuierlichen Strom an Mitteilungen und Kampagnen zur Sensibilisierung, basierend auf der Rolle des einzelnen Lernenden im Unternehmen. Tools, die zur Sensibilisierung eingesetzt werden können: videobasierte Fallstudien, Teaser, Tipps und Tricks, Werbe- und Informationsposter, Banner und Plakate.
  • 3. Motivation: Stellen Sie fesselnde Lerninhalte bereit, in die sich selbstgesteuerte Lernende vertiefen können. Tools, die zur Steigerung des Interesses eingesetzt werden können: Learning Journeys, Gamification, Tools zur Leistungsunterstützung/Just-in-time-Lernhilfen und auf Bewertungen basierende Herausforderungen.
  • 4. Zusammenarbeit: Verwenden Sie gemeinschaftliche Tools, um die Effektivität des Lernens zu fördern und die Leistung zu beurteilen. Tools, die zur Förderung der Zusammenarbeit eingesetzt werden können: Umfragen, soziales Lernen, Leistungsunterstützung und kontextbezogene Bewertungen.
  • 5. Auswertung: Nutzen Sie Feedback, um die Wirksamkeit des Lern- und Leistungsökosystems zu messen und zu analysieren und zu entscheiden, ob der gewünschte ROI erreicht wurde. Tools, die verwendet werden können, um die Effektivität und Wirkung von Schulungen zu ermitteln: Umfragen, Befragungen, Datenanalysen und Feedback Loops.

Welche Strategien können Sie anwenden, um selbstgesteuertes Lernen am Remote-Arbeitsplatz zu fördern?

Selbstgesteuertes Lernen am Remote-Arbeitsplatz funktioniert heute nicht mehr von alleine. Es erfordert eine gezielte Strategie des L&D-Teams, um es zu ermöglichen.

Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass bei erfolgreichen Strategien für selbstgesteuertes Lernen der Lernende im Mittelpunkt des Systems steht. L&D-Teams bauen dann alle anderen Prozesse und Plattformen um den Lernenden herum auf, um selbstgesteuertes Lernen zu ermöglichen.

Hier sind 7 Schlüsselelemente einer erfolgreichen Strategie für selbstgesteuertes Lernen:

  • 1. Ein Bewusstsein schaffen und Lernende zum selbstgesteuerten Lernen motivieren: Wenn Mitarbeiter auf ihre Arbeitsleistung fokussiert sind, ist es für sie leicht, die Notwendigkeit einer kontinuierlichen Selbstverbesserung zu ignorieren. Eine gute Strategie für selbstgesteuertes Lernen beginnt damit, das Bewusstsein der Mitarbeiter dafür zu schärfen, dass ein Weg des kontinuierlichen Lernens unweigerlich zu einer besseren Arbeitsleistung führt.
  • 2. Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen: Stellen Sie den Lernenden Lerninhalte zur Verfügung, damit sie diese in ihrem eigenen Tempo nutzen können.
  • 3. Fortlaufende Lernmöglichkeiten schaffen: Machen Sie das Lernen zu einem Teil der täglichen Routine des Mitarbeiters. Diese Strategie des selbstgesteuerten Lernens funktioniert am besten, wenn sie lernunterstützende Tools, Lern- und Arbeitshilfen, das Lernen unterwegs, das Just-in-time-Lernen und das Lernen innerhalb des Arbeitsablaufs des Lernenden vorsieht.
  • 4. Nutzung des informellen Lernens: Experten zufolge umfasst das informelle Lernen zwischen 70 und 90 % der Lernaktivitäten von Erwachsenen. Informelle Lernmöglichkeiten, wie z. B. die Schaffung einer kontinuierlichen Lernkultur, die Organisation von moderierten Foren und Lernzentren, die Bereitstellung von Mikro-Lerninhalten, die Einrichtung von virtuellen Buchclubs und das Angebot von Coaching und Betreuung für Lernende, müssen daher ein wichtiger Bestandteil einer Strategie für selbstgesteuertes Lernen sein.
  • 5. Social Learning nutzen: Selbstgesteuertes Lernen ist am effektivsten, wenn Gleichaltrige an Lernprojekten in sozialen (Online-)Umgebungen zusammenarbeiten. Die Strategie muss daher mehrere soziale Lernnetzwerke nutzen, um sicherzustellen, dass die Lernenden einen Ort haben, an dem sie sich treffen, Ideen diskutieren und ihr Lernen vorantreiben können.
  • 6. Organisieren und Strukturieren von Lerninhalten: Um effektives selbstgesteuertes Lernen zu ermöglichen, ist es wichtig, dass die Lernenden Zugang zu Inhalten haben. Und zwar nicht irgendwelche Inhalte, sondern gezielt zusammengestellte Lerninhalte, die die L&D-Teams für einen logischen und intuitiven Zugriff und Nutzen organisieren.
  • 7. Checkpoints für Feedback und Auswertungen: Kontinuierliches, vielschichtiges Feedback und eine Auswertung sind notwendig, um festzustellen, ob die Strategie funktioniert und bei Defiziten gewünschte Kursänderungen zu bewirken.

Zusammenfassung

Bestehende Schulungsprogramme für Unternehmen haben ihre Grenzen, vor allem in der sich verändernden Dynamik am Arbeitsplatz. Sie können den Lernenden nur dabei helfen, eine Grundfertigkeit zu erreichen. Um den Lernenden zu helfen, Fortschritte zu machen und ihre Leistung zu verbessern, sollte L&D kontinuierliches Lernen ermöglichen. Selbstgesteuertes Lernen ist eine Schlüsselstrategie, um kontinuierliches Lernen am entfernten Arbeitsplatz zu fördern.

Ich hoffe, dass mein Artikel Ihnen dabei hilft, Strategien zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens am Remote-Arbeitsplatz erfolgreich umzusetzen. Zusätzlich habe ich auch Hinweise gegeben, wie Sie einen auf einem Lern- und Leistungsökosystem basierenden Ansatz verwenden können, um eine kontinuierliche, selbstgesteuerte Lernkultur am Arbeitsplatz zu fördern.



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