Immersive Learning: Virtual-Reality-Simulation vs. Rollenspiele

Happy man weared with virtual reality headset in office room
12
Mai

Immersive Learning: Virtual-Reality-Simulation vs. Rollenspiele

Immersive Learning und Lerntechnologie sollen L&D-Teams dabei helfen, das Lernverhalten zu analysieren und den Fortschritt zu verfolgen. Schauen wir uns 3 Paradebeispiele an, warum Virtual-Reality-Simulationen ansprechender und kostengünstiger sind als Rollenspiele.

Immersive Learning: Virtual-Reality-Simulation vs. Rollenspiele
Immersive Learning: Virtual-Reality-Simulation vs. Rollenspiele

Was ist das Beste für Ihr L&D-Programm: Virtual-Reality-Simulationen oder Rollenspiele?

Rollenspiele sind zwar ein effektives Tool, um Lernenden die Möglichkeit zu geben, in einer realen Situation zu üben, aber sie können oft langweilig und schwierig zu handhaben sein. Offen gesagt, während einige Leute Rollenspiele lieben, hassen andere sie (was verständlich ist). Diese Art des Lernens passt sich nicht an die individuellen Bedürfnisse der Lernenden an, was dazu führt, dass einige das Gefühl haben, von der Übung nicht überzeugt zu sein. Der Mangel an Flexibilität ist nur eine Herausforderung bei Rollenspielen. Damit es funktioniert, müssen L&D-Fachleute eine Reihe von Dinge auf dem Weg dorthin überwinden. Hier sind einige der größten Herausforderungen, die mit Live-Rollenspielen verbunden sind und die Sie mit Virtual-Reality-Simulationen bewältigen können.

3 Gründe, warum Virtual-Reality-Simulationen Rollenspiele in den Schatten stellen

1. Zeitliche und räumliche Begrenzung

Zunächst einmal braucht man die Zeit und den Raum, um ein persönliches Rollenspiel zu unterstützen. Das bedeutet, dass Lernende und Schulungsleiter an ein striktes Zeitlimit gezwungen werden und auf einen bestimmten Ort und eine bestimmte Umgebung beschränkt sind. Die Lernenden können nicht in einer einzigartigen physischen Umgebung platziert werden, um die Interaktion besser zu simulieren. Ein Hotelrezeptionist kann beispielweise aufgefordert werden, einem Gast den Weg zum Fitnessraum oder zum Büro zu zeigen.

In einer simulierten VR-Erfahrung kann sich der Lernende in der Umgebung orientieren und in verschiedene Richtungen schauen, um dem Gast genau Informationen zu geben. Dies ist bei einem Live-Rollenspiel nicht möglich, da die Aktivität weit weg vom Arbeitsplatz stattfindet. Persönliche Rollenspiele sind ein einmaliges Lernerlebnis. Der Lernende hat nicht die Möglichkeit, das Rollenspiel zu wiederholen, es zu üben, zu versagen, es erneut zu versuchen und seine Erfahrungen zu reflektieren. Auch haben sie kein unmittelbares Feedback zu dem, was sie erleben.

Beim Lernen in einer virtuellen Umgebung können die Lernenden in ultra-realistische Simulationen versetzt werden, die ihre berufliche Tätigkeit besser nachbilden. Da die Übungen flexible sind, können die Lernenden sie zu einem für sie passenden Zeitpunkt starten, stoppen, wiederholen und reflektieren, was ihnen stärkeres Gefühl der Unabhängigkeit beim Lernen gibt und hilft, ihren Lernweg zu personalisieren.

2. Interaktionen können unangenehm sein

Nicht jeder Mensch ist ein großer Schauspieler, und nicht jeder liebt es, vor anderen aufzutreten. Für manche ist es sogar eine ihrer größten Ängste. Es macht es extrem schwierig, eine Interaktion zu simulieren, wenn die Lernenden sich scheuen, in ihren Rollen zu schlüpfen. Wenn Sie z.B. versuchen, eine medizinische Fachkraft darin zu schulen, wie man mit einem aggressiven Patienten oder einem Gast im Krankenhaus umgeht, wird es sowohl für den Schulungsleiter als auch für den Lernenden schwierig sein, ihre antagonistischen Rollen anzunehmen. Sie könnten in Wirklichkeit alte Freunde sein!

Wenn ein Lerner ein VR-Headset aufsetzt, taucht er in eine virtuelle Umgebung ein, in der authentische Interaktionen authentische emotionale Reaktionen hervorrufen können. Obwohl es manchmal etwas unheimlich sein kann, weiß der Lernende, dass er sich in einem sicheren Raum befindet. Avatare und Personas, die in einer VR-Umgebung erstellt werden, können entwickelt werden, um eine Reihe von verschiedenen Arten von Interaktionen zu demonstrieren und zu simulieren. Die Lernenden werden mit realistischen Situationen konfrontiert und fühlen eine authentische, emotionale Reaktion auf einzigartige Umstände. Die Schulungsleiter können innerhalb der Simulation anwesend sein, um die Lernenden unterstützen und sie in der Realität (der Welt außerhalb des Headsets) zu unterstützen.

3. Die Beurteilungsmöglichkeiten sind begrenzt

Abgesehen von den Notizen, die ein Schulungsleiter macht, ist es schwierig, Lernziele mit Lernergebnissen zu verfolgen. Das macht es für L&D-Fachleute schwierig, nachzuweisen, wie Lernprogramme einen Mehrwert für das Unternehmen bieten. Das einfache Ankreuzen eines Kästchens, um zu beweisen, dass eine Person an einer Schulung teilgenommen hat, bestätigt weder, wie gut sie die Schulung verinnerlicht hat, noch zeigt es, wie das Verhalten beeinflusst wurde. Da die Schulungsumgebung am Ende der Sitzung verlassen wird, ist es schwierig, bei den Lernenden nachzuhaken und zu erfahren, was sie verinnerlicht haben.

Je mehr Intervention und Unterstützung der Schulungsleiter bieten kann, desto wahrscheinlicher ist es, dass ein Lerner das für ihn konzipierte Lernprogramm aufnimmt. Daten aus VR-Schulungssystemen bieten eine enorme Menge an verwertbaren Erkenntnissen über den Erfolg von Schulungen. Im Laufe der Zeit können L&D-Fachleute bei den Lernenden nachfragen, um zu sehen, was sie gelernt haben oder um ihnen zusätzliche Materialien zur Auffrischung zur Verfügung zu stellen.

Der Business Case für immersives Lernen

Unternehmen, die eine Lernkultur pflegen, werden für neue Mitarbeiter immer attraktiver. Die Bereitstellung von modernen und innovativen Schulungs-, Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten fördert die Einstellung und die langfristige Bindung von Mitarbeitern. Mitarbeiter fühlen sich in einem Unternehmen sicher, das ihre langfristige Karriereentwicklung und ihre persönlichen Interessen unterstützt. Der Trend zum Lernen und Arbeiten aus der Ferne wird zum Wettbewerbsvorteil für erfolgreiche Unternehmen.

Mit VR und AR können Lernprogramme genutzt werden, die auf die neueste Technologie zurückgreifen können. Sie sind flexibel einsetzbar und einfach zu bedienen. Mit Präsenzschulungen sind erhebliche Kosten verbunden. Die Entsendung eines einzelnen Lehrers zur Durchführung einer Schulung erfordert beispielweise ein Hotel, einen Flug, die Anmietung von Ausrüstung und Räumlichkeiten usw. Außerdem ist es ein Kinderspiel, die Lernprogramme Jahr für Jahr anzupassen und zu verbessern, da die Inhalte in Echtzeit und weltweit aktualisiert werden.

Nach der anfänglichen Investition in Hardware und Ausrüstung können Lernprogramme praktische ohne Kosten bereitgestellt werden. In den meisten Fällen können Unternehmen ihr bestehendes Lernmanagementsystem (LMS) und mobile Apps für die Durchführung von Schulungen nutzen.



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Ein Lern Management System (LMS) ist eine Softwareanwendung für die Verwaltung, Bereitstellung, Verfolgung und Berichterstattung von Online-eLearning-Programmen.

Unternehmen und Organisationen verwenden LMS, um ihren internen Mitarbeitern und Mitarbeitern Onboarding-Schulungen, Compliance-Schulungen und berufliche Weiterbildung anzubieten.

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